C. G. Jung, Music and Music Therapy

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C. G. Jung betrachtete die Musik mit großem Respekt, da er sie als eine starke archetypische Energie erlebte. Er war sicher, dass seine Archetypenlehre die Musik kaum ausschließen würde. Als er im Alter der Musiktherapie begegnete, wurde ihm das große …

Musik und Gesundsein (MuG)

Heft 49: Musiktherapie und Songwriting

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Im Musiktherapeutischen Songwriting erschaffen die Klienten mit Unterstützung des Therapeuten/der Therapeutin
eigene Lieder und Texte und können darin ihre Gedanken, Gefühle, Wünsche u.a. zum Ausdruck bringen.

Musik und Gesundsein (MuG)

Heft 48: Musiktherapie bei Entwicklungsstörungen

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Die MuG 48 hat als Schwerpunktthema "Musiktherapie bei Entwicklungsstörungen". Das Thema wird mit drei Schwerpunktbeiträgen zur verzögerten Sprachentwicklung (Prof. Sallat, Halle) zu Neuroentwicklungsstörungen (Claudia König, Berlin) und zur Rolle von Situationsliedern im Kontakt mit einem Kind im Autismus-Spektrum (Lucia von …

Zauberperlen. Märchen und Fantasiereisen zum freien Tanzen

Eine ganzheitliche Bewegungsschulung

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Die Zauberperlen sind eine ganzheitliche Bewegungsschulung und beinhalten eine Sammlung von Märchen und Fantasiereisen, die gezielt zum freien Tanzen erschaffen wurden. Sie sind ergänzt mit differenzierten Anleitungen und Musikbeispielen. Es werden alle grundlegenden Bewegungsarten und Bewegungseigenschaften angesprochen.

Durch den Zauber der …

Musik, Kultur und Gesundheit – Musiktherapeutische Potenziale für die Gesellschaft

33. Fachtagung Musiktherapie am Freien Musikzentrum Munchen e. V. (1.–2. März 2025)

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In Kliniken und sozialen Einrichtungen sind die Künstlerischen Therapien in der gesundheitlichen Versorgung wirksam und seit langem etabliert. Im Kulturbereich gibt es etliche Angebote zwischen Inklusion, Teilhabe, Prävention, Integration und Therapie, bei denen auch Menschen aus Risikogruppen und mit besonderen …

Musik und Gesundsein (MuG)

Heft 47: Generationenwechsel

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Generationenwechsel
Neue Generationen – neue Akzente – neue Gedanken – neues Denken?

Rhythmik im Fokus: Perspektivwechsel durch inklusionsorientierte Praxiserfahrung

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Praxiserfahrungen sind elementarer Bestandteil musikpädagogischer Studiengänge wie der Rhythmik/Musik und Bewegung. Die vorliegende qualitative Studie zeigt erstmals Entwicklungspotentiale in den Bereichen Pädagogik, künstlerisches Schaffen und Inklusion durch den Besuch eines inklusionsorientierten Praxisseminars im Fachbereich Rhythmik/Musik und Bewegung auf Seiten der …

Die Gitarre im psychotherpeutischen Raum

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Das Buch lädt zu einer Begegnung mit der Gitarre und ihrer therapeutischen Wirkkraft ein: Wir tauchen ein in das Vibrations- und Materialempfinden, die Haltung, Schlag- und Zupfbewegung der Gitarre und in ihre therapeutische Resonanzkraft.
Im Mittelpunkt stehen zentrale Fragen zur …

Music Therapy for Older Adults: Promoting Wellbeing, Health Outcomes, and Cost-Effectiveness

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Dieses Buch stellt innovative, evidenzbasierte musiktherapeutische Modelle und musikbasierte Strategien zur Unterstützung von Menschen mit Demenz und ihren Pflegern vor. Das aus dem internationalen MUSE-CARE-Projekt hervorgegangene Buch mit interdisziplinären Beiträgen von deutschen und australischen Experten und Nachwuchswissenschaftlern spannt einen Bogen …

Lernen als inneres Wachstum

Zur Bedeutung der Psychotherapie mit künstlerischen Medien für ein zukunftsgerechtes Bildungssystem

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Unser Bildungssystem ist einseitig an der Förderung rationaler Intelligenzformen orientiert, gibt zu viel Wissen vor und erzeugt von Früh an Leistungsdruck durch vergleichende und hierarchisierende Bewertung und Zensur. Dadurch wird vielfach Angst und ein schlechtes psychosoziales Klima bewirkt. Ein erweiterter, …

Ein Leben für den Atem - im Räderwerk der Zeit

Weg und Werk des Reformarztes Johannes Ludwig Schmitt

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Johannes Ludwig Schmitt (1896–1963) war eine der faszinierendsten Arztpersönlichkeiten des 20. Jahrhunderts – und doch ist sein Name heute nahezu vergessen. Als Pionier der Atemtherapie entwickelte er mit seinen Schriften und seiner medizinischen Praxis eine ganzheitliche Heilkunde, die weit über …

Hören, Spüren und Bedenken – Mentalisieren in der Musiktherapie

32. Musiktherapie­Tagung am Freien Musikzentrum München e. V. (2.– 3. März 2024)

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Die auf der 32. Fachtagung Musiktherapie am Freien Musikzentrum München gehaltenen Vorträge gehen der Frage nach, was Mentalisieren bedeutet und wie Mentalisierungsprozesse im musikalischen Kontext in unterschiedlichen Praxisfeldern ablaufen und mit Sprache verbunden werden können. Wo liegt ihr spezifisches Potenzial? …

Paket Elementare Beziehungen

Das pädagogische Instrument zur Einschätzung der Beziehungsqualität (EBQ-P-Instrument) und seine Anwendung im inklusiven Musik- und Tanzunterricht Band 1: Das EBQ-P-Instrument Praxis: Grundlagen, Merkmallisten, Anwendungshinweise Band 2: Materialien: Hintergründe, Methodik, Ergebnisse

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In den musikpädagogischen Fächern spielen neben individuellen musikalischen und bewegungsbezogenen Möglichkeiten vor allem die kommunikativen und beziehungsorientierten Kompetenzen eine wesentliche Rolle für die Gestaltung künstlerisch-pädagogischer Lehr-Lern-Prozesse. Das hier vorgestellte EBQ-P-Instrument kann zur Verbesserung des Lehrendenhandelns auf der Grundlage der Beziehungsfähigkeit …

Elementare Beziehungen

Das pädagogische Instrument zur Einschätzung der Beziehungsqualität (EBQ-P-Instrument) und seine Anwendung im inklusiven Musik- und Tanzunterricht Band 2: Materialien: Hintergründe, Methodik, Ergebnisse

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In den musikpädagogischen Fächern spielen neben individuellen musikalischen und bewegungsbezogenen Möglichkeiten vor allem die kommunikativen und beziehungsorientierten Kompetenzen eine wesentliche Rolle für die Gestaltung künstlerisch-pädagogischer Lehr-Lern-Prozesse. Das hier vorgestellte EBQ-P-Instrument kann zur Verbesserung des Lehrendenhandelns auf der Grundlage der Beziehungsfähigkeit …

Elementare Beziehungen

Das pädagogische Instrument zur Einschätzung der Beziehungsqualität (EBQ-P-Instrument) und seine Anwendung im inklusiven Musik- und Tanzunterricht Band 1: Das EBQ-P-Instrument Praxis: Grundlagen, Merkmallisten, Anwendungshinweise

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In den musikpädagogischen Fächern spielen neben individuellen musikalischen und bewegungsbezogenen Möglichkeiten vor allem die kommunikativen und beziehungsorientierten Kompetenzen eine wesentliche Rolle für die Gestaltung künstlerisch-pädagogischer Lehr-Lern-Prozesse. Das hier vorgestellte EBQ-P-Instrument kann zur Verbesserung des Lehrendenhandelns auf der Grundlage der Beziehungsfähigkeit …

Musik und Gesundsein (MuG)

Heft 46: Übergänge

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Personen wechseln, Institutionen ändern sich (z. B. die MuG, deren Gründungsherausgeber in dieser Ausgabe sein letztes Editorial schreibt) – und alle Therapeut:innen begleiten ihre Patient:innen in Übergänge, in Veränderungen hinein. Therapien sind Veränderungsprozesse.

Spielräume für Musik und Sprache

Musikpädagogische und ­therapeutische Arbeit an einer Förderschule Sprache

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In langjähriger Tätigkeit als Musiklehrerin und Musiktherapeutin an einer Förderschule Sprache sind spielerisch kreative Methoden der Musik entstanden. Spannende und den Emotionen der Kinder Raum gebende Musikspiele für die Gruppe bilden einen Schwerpunkt neben musiktherapeutischen Fallgeschichten aus Einzeltherapien. Es wird …

Das Orff-Schulwerk verstehen

Grundlagen und Folgerungen

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Das Orff-Schulwerk stellt die eigenschöpferische Kräfte der Kinder in den Mittelpunkt, daher ist es von zeitloser Bedeutung. Es ist weder eine einfache Lehrtechnik noch eine fest vorgeschriebene Folge von methodischen Schritten. Das Orff-Schulwerk in die Praxis umzusetzen, verlangt neben gewissen …

Monochrome Saiteninstrumente in ambulanten und klinischen Settings

Wissenschaftliche Analysen, Falldarstellungen und Erfahrungsberichte

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Monochrome Saiteninstrumente nehmen einen wachsenden Raum in der Heilbehandlung von Menschen ein. Die spezifischen Klänge zeigen starke Wirkung im Sinne der Salutogenese und werden mit Erfolg in Schmerzmedizin, Neurologie, Neonatologie, im Hospizbereich, in Psychiatrie und Psychosomatik u.a. eingesetzt. In dieser …

Musik und Gesundsein (MuG)

Heft 45: Musiktherapie und der Sinn des Hörens

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Das Buch „Vom Aufstand des Ohrs – die neue Lust am Hören“, heraus-gegeben von V. Bernius, P. Kemper, R. Oehler und K.-H. Wellmann, er-schien 2006. 17 Jahre später, Herbst 2023, arbeitete die Jahrestagung der Gesellschaft für Logotherapie und existenzanalytische Psychotherapie …