Reichert Verlag

In the current development of preventive and psychotherapeutic concepts for mental health, there is a recent clear trend towards approaches which integrate concepts of body and movement. Indicators for this are, among others, newer scientific publications, which from a perspective of neurosciences and philosophy of the body as well on the ground of empirical research call for more attention to the human being as a biopsychosocial entity, and the consideration of the close connection between body and mind in health care treatment, both in acute treatment and in prevention.
Although this trend is today often considered as being new, it is in fact part of a discourse since the time of the Greek classics on the body/mind relationship in human beings. A practical consequence of this discourse has been that over the course of time numerous body and movement related therapeutic approaches have been developed which are intended to influence the therapeutic process by way of different modes of expression (voice, dance, musical and artistic arrangements) or by way of direct interventions on body and movement expression (voice, dance, musical and artistic arrangements) or by way of direct interventions on body and movement (massage, sport and physiotherapy, gymnastics etc.)
In this context dance therapy is a form of therapeutic intervention with a long tradition and a growing body of evidence. Its origins partly lie in the German movement of expressive dance at the beginning of the 20th century. Later dance therapy developed further mainly in the USA, and today has a distinctly independent profile of its own in the German speaking countries.
The original texts presented in this book document the gradual emergence of this form of therapy over a timespan of more than 70 years, through discourses on theory and in practice with artistic and psychotherapeutic concepts and through scientific studies of body movement.
As introduction Elke Willke presents a general overview over the history and present state of dance therapy in Germany. In the first part of the book, partly through extracts from original texts, a background is provided to a therapeutic explanation of expressive dance (Boas, v. Laban, Wigman) and to the anthropologic interpretation of the phenomena of movement (Buytendijk). Selected texts of the so-called “mothers” of dance therapy are following (Chace, Espenak, Schoop, Whitehouse), all of whom were first of all outstanding and internationally successful dance artists who went on to discover the therapeutic uses and implications of dance. From the mid 1970s dance therapy received a more solid psychotherapeutic foundation through the generation of “daughters”, a group of women who combined an education in dance with certification as psychotherapists (Dosamantes - Alperson, Bernstein, Siegel). Their work is also documented with original texts.
The second part of the volume consists of texts from the beginnings of the establishment of dance therapy in Germany. These texts show the range of applications of this form of therapy, and they discuss a differentiation between dance education as part of a regular curriculum and dance therapy as a form of psychotherapy and healing. Despite all the diversity of today it is worthwhile (and this is confirmed by the abundant demand for a new edition of this book) to remind oneself anew on the basis of original documents of the origin, the background and the concepts of dance therapy, which are still important today, and which continue to have an impact both on theory and practice for present development in the German speaking countries and beyond.

„Die verschiedenen Autoren widmen sich historischen Quellen und Anwendungsfeldern in Theorie und Praxis. Es geht um den erzieherischen und therapeutischen Wert des Tanzens, zum Beispiel als unterstützende Therapie bei Patienten in stationärer psychatrischer Behandlung und es wird erläutert, wie Tanztherapie durch kreativen Selbstausdruck zur Persönlichkeitsbildung beitragen kann. Ein ganzheitlicher Behandlungsansatz wird auch durch die psychoanalytisch orientierte Tanz- und Bewegungstherapie erreicht. Praktische Beispiele finden sich in diesem Werk zudem häufig (...). Diese 6. Neuauflage zeigt auf sehr eindrückliche Weise die vielfältigen Möglichkeiten der Tanztherapie auf und ist für alle Interessierten von besonderem Wert.“

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Elke Willke, Dr. phil, Dipl. Psych., Dipl. Sportl., Lehrtherapeutin und Supervisorin EAG/FPI und Ausbilderin/Supervisorin DGT, Jahrgang 1944, Studium von Sport und Tanz an der Deutschen Sporthochschule Köln, Studium der Psychologie in Tübingen, tanztherapeutische Ausbildung in den USA bei Joan Smallwood, Trudi Schoop u.a., Ausbildung in Gestalttherapie am Gestalt Institut/San Francisco. Abschluss in Integrativer Therapie und Lehrtrainerausbildung am Fritz Perls Institut (EAG/FPI), Mitbegründerin der Deutschen Gesellschaft für Tanztherapie (DGT), langjähriger Vorstand/Geschäftsführung.

Hölter, Gerd
Gerd Hölter wurde 1948 in Brühl geboren und studierte Philologie (Romanistik/Leibeserziehung)in Aachen und Rennes. Nach dem 2.Staatsexamen als Gymnasiallehrer und einer Promotion im Bereich von Sportpädagogik und –psychologie(‚Leistungsmotivationsförderung bei verhaltensauffälligen Kindern‘) im Jahr 1978, arbeitete er bis 1983 am Sportwissenschaftlichen Institut der Universität Bonn und erhielt dort ein DFG- Habilitationsstipendium an die Loyola Marymount University in Los Angeles,an eines von damals vier ADTA-Ausbildungsprogrammen in den USA. Er studierte dort Tanz-und Bewegungstherapie bei B. Kalish-Weiss und E. Dosamantes-Alperson. Später lernte er in Weiterbildungskursen u.a. L. Espenak, E. Siegel und T. Schoop gut kennen. Von 1984-1993 war er Professor für Motopädagogik und Mototherapie an der Philipps-Universität in Marburg und von 1993-2011 Professor für Bewegungserziehung und-therapie an der Fakultät Rehabilitationswissenschaften der TU Dortmund. Als approbierter Kinderanalytiker leitete er dort auch das Zentrum für Beratung und Therapie, eine universitäre Forschungs-, Behandlungs-und Beratungseinrichtung. Neben zahlreichen Publikationen,darunter zwei Filmen, veröffentlichte er 2011 im Deutschen Ärzte Verlag ein Grundlagenwerk zur ‚Bewegungstherapie bei Psychischen Erkrankungen‘, das ausgehend von der Theoriebildung in Leibeserziehung und Sportwissenschaft eine integrierte klinische Bewegungstherapie beschreibt.Seit über 10 Jahren arbeitet er als Mitherausgeber oder Wiss.Beirat an mehreren bewegungsbezogenen Fachzeitschriften mit(‚Bewegungstherapie und Gesundheitssport‘,‘Mensch und Pferd International‘,‘Journal of Body,Movement and Dance in Psychotherapy‘) ; von 2010 -2012 war er für den Bereich Bewegungstherapie Mitglied der Konsensgruppe der Dt.Gesellschaft für Psychiatrie,Psychotherapie und Nervenheilkunde(DGPPN).Resultat dieser Arbeit sind die 2013 erschienenen S3-Leitlinien ‚Psychosoziale Therapien bei schweren psychischen Erkankungen‘.Seit Anfang 2014 arbeitet er an einer Aktualisierung und Überarbeitung der Therapiestandards für die medizinische Rehablitation der Dt.Rentenversicherungsträger mit .

Univ.-Prof. Dr. mult. Hilarion G. Petzold, (emer.) Lehrstuhl für „Psychologie, Klinische Bewegungstherapie und Psychomotorik“ an der Freien Universität Amsterdam; Prof. für klinische Philosphie, Institut St. Denis, Paris. Wissenschaftl. Leiter des Studiengangs für Supervision an der Donau-Universität Krems. Lehrsupervisor (DGSv). – Mitbegründer und wissenschaftl. Leiter der „Europäischen Akademie für Psychosoziale Gesundheit“ und des „Fritz Perls Instituts“ (http://www.eag-fpi.com/) Approb. Psychotherapeut für Erwachsenen- und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie. Begründer der „Integrativen Therapie“ und der „Integrativen Leib- und Bewegungstherapie.“ Arbeitsschwerpunkte: Leibtheorie (embodiment), Entwicklungspsychologie und -therapie der Lebensspanne (Kinder- bis AlterspatientInnen), vergleichende Psychotherapie, Supervisionsforschung. Autor zahlreicher Bücher und 1200 wissenschaftl. Publikationen: Polyloge 1/2014:
http://www.fpi-publikation.de/