C. G. Jung, Music and Music Therapy

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In the literature on C.G. Jung’s psychology, the visual and narrative dimensions of perception and expression are explored in depth. The author, an experienced music therapist with a deep psychological orientation, examines their connection to the acoustic-musical realm of reality, …

Musik und Gesundsein (MuG)

Heft 49: Musiktherapie und Songwriting

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Im Musiktherapeutischen Songwriting erschaffen die Klienten mit Unterstützung des Therapeuten/der Therapeutin
eigene Lieder und Texte und können darin ihre Gedanken, Gefühle, Wünsche u.a. zum Ausdruck bringen.

Musik und Gesundsein (MuG)

Heft 48: Musiktherapie bei Entwicklungsstörungen

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Die MuG 48 hat als Schwerpunktthema "Musiktherapie bei Entwicklungsstörungen". Das Thema wird mit drei Schwerpunktbeiträgen zur verzögerten Sprachentwicklung (Prof. Sallat, Halle) zu Neuroentwicklungsstörungen (Claudia König, Berlin) und zur Rolle von Situationsliedern im Kontakt mit einem Kind im Autismus-Spektrum (Lucia von …

Zauberperlen. Märchen und Fantasiereisen zum freien Tanzen

Eine ganzheitliche Bewegungsschulung

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The „Zauberperlen“ are a holistic movement training containing a collection of fairy tales and fantasy journeys created especially for free-form dance. They are complimented with distinct instructions and musical examples. It involves all basic movement types and movement characteristics. The …

Musik, Kultur und Gesundheit – Musiktherapeutische Potenziale für die Gesellschaft

33. Fachtagung Musiktherapie am Freien Musikzentrum Munchen e. V. (1.–2. März 2025)

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Creative arts therapies have long been established as effective for healthcare in clinics and social institutions. In the cultural sector, a numerous range of options covering inclusion, participation, prevention, integration and therapy are available, with specific consideration given to individuals …

Musik und Gesundsein (MuG)

Heft 47: Generationenwechsel

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Generationenwechsel
Neue Generationen – neue Akzente – neue Gedanken – neues Denken?

Rhythmik im Fokus: Perspektivwechsel durch inklusionsorientierte Praxiserfahrung

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Praxiserfahrungen sind elementarer Bestandteil musikpädagogischer Studiengänge wie der Rhythmik/Musik und Bewegung. Die vorliegende qualitative Studie zeigt erstmals Entwicklungspotentiale in den Bereichen Pädagogik, künstlerisches Schaffen und Inklusion durch den Besuch eines inklusionsorientierten Praxisseminars im Fachbereich Rhythmik/Musik und Bewegung auf Seiten der …

Die Gitarre im psychotherpeutischen Raum

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This book invites readers to rediscover the guitar and its therapeutic power. It explores the experience of vibrations, materials, postures, and the movements of strumming and plucking – as well as the guitar’s special resonance in the therapeutic relationship.
The focus …

Music Therapy for Older Adults: Promoting Wellbeing, Health Outcomes, and Cost-Effectiveness

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This book presents innovative, evidence-based music therapy models and music-based strategies to support people with dementia and their caregivers. Emerging from the international MUSE-CARE project and featuring interdisciplinary contributions from German and Australian experts and early career researchers, the book …

Lernen als inneres Wachstum

Zur Bedeutung der Psychotherapie mit künstlerischen Medien für ein zukunftsgerechtes Bildungssystem

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Our education system works at the basis of society for future developments. However, it is one-sidedly oriented towards the promotion of rational forms of intelligence and little towards creative human education. As a rule, artistic subjects are only marginal phenomena. …

Ein Leben für den Atem - im Räderwerk der Zeit

Weg und Werk des Reformarztes Johannes Ludwig Schmitt

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Johannes Ludwig Schmitt (1896–1963) war eine der faszinierendsten Arztpersönlichkeiten des 20. Jahrhunderts – und doch ist sein Name heute nahezu vergessen. Als Pionier der Atemtherapie entwickelte er mit seinen Schriften und seiner medizinischen Praxis eine ganzheitliche Heilkunde, die weit über …

Hören, Spüren und Bedenken – Mentalisieren in der Musiktherapie

32. Musiktherapie­Tagung am Freien Musikzentrum München e. V. (2.– 3. März 2024)

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The lectures given at the 32nd Music Therapy Conference at the Free Music Center Munich examine the question of what mentalizing means and how mentalization processes in a musical context take place in different fields of practice and can be …

Paket Elementare Beziehungen

Das pädagogische Instrument zur Einschätzung der Beziehungsqualität (EBQ-P-Instrument) und seine Anwendung im inklusiven Musik- und Tanzunterricht Band 1: Das EBQ-P-Instrument Praxis: Grundlagen, Merkmallisten, Anwendungshinweise Band 2: Materialien: Hintergründe, Methodik, Ergebnisse

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In music education communicative and relationship-oriented skills, in addition to individual musical and movement-related possibilities, play a key role in the design of artistic-educational teaching and learning processes. The AQR-P Tool presented here can contribute to the improvement of teachers' …

Elementare Beziehungen

Das pädagogische Instrument zur Einschätzung der Beziehungsqualität (EBQ-P-Instrument) und seine Anwendung im inklusiven Musik- und Tanzunterricht Band 2: Materialien: Hintergründe, Methodik, Ergebnisse

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In music education communicative and relationship-oriented skills, in addition to individual musical and movement-related possibilities, play a key role in the design of artistic-educational teaching and learning processes. The AQR-P Tool presented here can contribute to the improvement of teachers' …

Elementare Beziehungen

Das pädagogische Instrument zur Einschätzung der Beziehungsqualität (EBQ-P-Instrument) und seine Anwendung im inklusiven Musik- und Tanzunterricht Band 1: Das EBQ-P-Instrument Praxis: Grundlagen, Merkmallisten, Anwendungshinweise

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In music education communicative and relationship-oriented skills, in addition to individual musical and movement-related possibilities, play a key role in the design of artistic-educational teaching and learning processes. The AQR-P Tool presented here can contribute to the improvement of teachers' …

Musik und Gesundsein (MuG)

Heft 46: Übergänge

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Personen wechseln, Institutionen ändern sich (z. B. die MuG, deren Gründungsherausgeber in dieser Ausgabe sein letztes Editorial schreibt) – und alle Therapeut:innen begleiten ihre Patient:innen in Übergänge, in Veränderungen hinein. Therapien sind Veränderungsprozesse.

Spielräume für Musik und Sprache

Musikpädagogische und ­therapeutische Arbeit an einer Förderschule Sprache

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During her many years as a music teacher and music therapist at a special school for speech and language, she has developed playful and creative music methods. Exciting music games for the group that give space to the children's emotions …

Das Orff-Schulwerk verstehen

Grundlagen und Folgerungen

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The Orff Schulwerk focuses on children's own creative powers, which is why it is of timeless importance. This book offers information that provides an insight into the music education work of Carl Orff and Gunild Keetman. It also describes the …

Monochrome Saiteninstrumente in ambulanten und klinischen Settings

Wissenschaftliche Analysen, Falldarstellungen und Erfahrungsberichte

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Monochrome stringed instruments are playing an increasingly important role in human healing. The specific sounds have a strong salutogenic effect and are used successfully in pain medicine, neurology, neonatology, hospice care, psychiatry and psychosomatic medicine, among others. This collection of …

Musik und Gesundsein (MuG)

Heft 45: Musiktherapie und der Sinn des Hörens

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Das Buch „Vom Aufstand des Ohrs – die neue Lust am Hören“, heraus-gegeben von V. Bernius, P. Kemper, R. Oehler und K.-H. Wellmann, er-schien 2006. 17 Jahre später, Herbst 2023, arbeitete die Jahrestagung der Gesellschaft für Logotherapie und existenzanalytische Psychotherapie …